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2019云南版納下半年初中教師資格面試備考:《雞卵的結構》教案_初中生物

2019-11-16 10:24:51| 來源: 中公教育

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初中生物《雞卵的結構》教案

一、教學目標

1.說出雞卵的結構以及雞卵各結構的功能。

2.通過探究雞卵結構的過程,提升觀察和分析能力。

3.形成結構與功能相適應的觀點。

二、教學重難點

重點:雞卵的結構

難點:雞卵各部分的功能

三、教學過程

(一)新課導入

聯系生活實際導入,提問:是否我們生活中常見的雞蛋都能孵出小雞?什么樣的雞蛋能孵出小雞,雞蛋內部的結構是怎么樣的?引出課題:雞卵的結構。

(二)明確問題

聯系生活實際,提問:我們平時吃的雞蛋你都觀察到了哪些結構?(蛋殼、蛋清和蛋黃)。

追問:雞卵只由這些部分組成嗎?雞卵的結構都有哪些,它們各自的功能是怎樣的?

(三)實驗操作、得出結論

取一枚雞卵,教師引導學生五指均勻用力握住雞蛋,感受卵殼對于雞卵的保護作用。

用放大鏡觀察卵殼的表面,學生初步感知氣孔的存在。教師引導學生設計實驗驗證氣孔的存在。

學生將雞卵的鈍端敲裂,剝去卵殼,觀察外殼膜和內殼膜以及氣室。依據卵殼膜的位置及氣室的結構猜測其功能。

教師引導學生剪破內殼膜,將卵白和卵黃流入到培養皿中,對照雞卵結構圖觀察卵的其他結構。(卵黃、卵白、系帶)

教師引導學生尋找卵黃上乳白色的小圓點,講授胚盤中含有細胞核。

教師引導學生觸碰卵黃,感受卵黃膜的存在。戳破卵黃膜對比卵白和卵黃的質地。

學生自主討論卵白和卵黃的功能,得出卵黃是雞卵的主要營養部分。教師講授卵黃相當于一個卵細胞,只有受精的雞卵才能發育成小雞。

(四)小結作業

師生共同總結本課的知識點。

開放性小結作業:思考鳥類為什么可以擺脫水的限制,在陸地上進行生殖和發育。

四、板書設計

 

面試過程:

1.候考:考生持面試準考證、身份證,按時到達考試地點,進入候考室候考。

2.抽題:按考點安排,登錄面試測評軟件系統,計算機從題庫中隨機抽取試題(幼兒園類別考生從抽取的2道試題中任選1道,其余類別只抽取1道試題),經考生確認后,系統打印試題清單。

3.備課:考生持備課紙、試題清單進入備課室,撰寫教案(或演示活動方案),備課20分鐘。

4.回答規定問題。考官從題庫中隨機抽取2個規定問題,考生回答,時間5分鐘。

5.試講/演示:考生按照準備的教案(或活動方案)進行試講(或演示),時間10分鐘。

6.答辯:考官圍繞考生試講(或演示)內容和測試項目進行提問,考生答辯,時間5分鐘。

7.中職文化課(公共科目)類別考生面試與高中類別一致,報考中職專業課、中職實習指導、日語(初級中學)、俄語(初級中學)、心理健康教育(初級中學)、日語(高級中學)、俄語(高級中學)、心理健康教育(高級中學)、日語(中職文化課)、俄語(中職文化課)、心理健康教育(中職文化課)教師資格的考生面試時,需加試專業知識概述,時間5分鐘。

8.評分:考官依據評分標準對考生面試表現進行綜合評分,填寫《面試評分表》,經組長簽字確認,同時通過面試測評系統提交評分。


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(責任編輯:版納中公教育【4545】)
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