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2020云南版納教師招聘考試教育學知識:理論聯系實際和直觀性教學原則

2020-02-28 16:48:43| 來源:中公教育

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隨著2020年的到來,云南教師招聘考試也逐漸拉開了序幕,各位小伙伴也可以開始新一輪的備考;下面,云南中公教育就和備考的小伙伴學習一下理論聯系實際和直觀性教學原則,大家可以記一記,為2020年考試做準備!

關于兩個原則的考情:一般是以單選題、多選題、簡答題、案例分析題的形式來考查,需要把握每個原則的概念、例子、俗語、貫徹要求。

理論聯系實際:

一、基本含義:

指的是教學要以學習基礎知識為主導,從理論與實際的聯系上去理解知識,注意運用知識去分析問題和解決問題,最終達到學懂學會、學以致用的目的。

二、能體現或違背理論聯系實際教學原則的俗語、例子:

①讀萬卷書、行萬里路。

②紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。

③知是行之始,行是知之成。

④趙括“紙上談兵”。

⑤聞之不若見之,見之不若行之。

⑥“除數是整數的除法”一課的學習中,某老師把學生回答的分12個饅頭的計算板書出來:12/3=4;12/2=6。

三、貫徹要求:

①書本知識的教學要注重聯系實際。

②重視培養學生運用知識的能力。

③正確處理知識教學和技能訓練之間的關系。

④補充必要的鄉土教材。

口訣“阿蓮在鄉下練習運球技能”

直觀性原則:

一、基本含義:

指的是教師應該盡量利用學生的多種感官和已有的經驗,通過各種形式的感知,豐富學生的直接經驗和感性認知,使得學生獲得生動的表象,從而全面的掌握知識。

二、能體現或違背直觀性教學原則的俗語、例子:

①不聞不若聞之,聞之不若見之。

②夸美紐斯:一切知識都是從感官的知覺開始的。

③烏申斯基:兒童是依靠形式、顏色、聲音和感覺來進行思維的。

④某教師在進行《磁鐵》一課的教學的時候,使用磁鐵進行磁鐵性質的演示。

三、直觀的類型:

由實物直觀、模象直觀和言語直觀構成。

實物直觀,例如標本、實驗。

模象直觀,例如:掛圖、PPT上的圖片、動畫、視頻

四、地位:

夸美紐斯:把直觀性原則稱為“金科玉律”。

裴斯泰洛齊:認為它是最重要的教學原則。

五、誤區:

①直觀教具應該堂堂不離手。

②直觀既是目的又是手段。

③直觀的教具呈現的越早越好。

④直觀的形象越逼真越好。

⑤直觀呈現的材料越多越好。

六、貫徹要求:

①正確選擇直觀教具和現代化的教學手段。

②直觀教具的演示要和語言講解相結合。

③要重視運用語言直觀。

口訣“宣講語”

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