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2020云南版納教師招聘小學語文考試模擬題+解析

2020-03-04 15:06:31| 來源:中公教育

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現在已經邁入了2020年,云南教師招聘考試也逐漸拉開了序幕,各位小伙伴也可以開始新一輪的備考;下面,云南中公教育就帶備考的小伙伴分享一些小學語文考試模擬題,大家可以多多練習,為2020年考試練手!

一、單項選擇題

1.下列選項中存在錯別字的一項是( )。

A.涸轍之魚 唉聲嘆氣 囊螢映雪 落花流水

B.美倫美奐 望其項背 畫龍點睛 刻舟求劍

C.川流不息 一丘之貉 求同存異 處心積慮

D.沽名釣譽 目無全牛 班門弄斧 龍盤虎踞

1.【答案】B。解析:B項中“美倫美奐”應為“美輪美奐”。故本題選擇B項。

2.下列選項中不存在通假字的一項是( )。

A.夫晉,何厭之有? B.屬予作文以記之。

C.小大之獄,雖不能察,必以情。 D.秦伯說,與鄭人盟。

2.【答案】C。解析:A項通假字是“厭”,通“饜”,滿足。B項通假字是“屬”,通“囑”,囑咐。D項通假字是“說”,通“悅”,高興。C項中沒有通假字。故本題選擇C項。

3.下列詩句中運用了借代手法的是( )。

A.好雨知時節,當春乃發生。 B.湖光秋月兩相和,潭面無風鏡未磨。

C.知否,知否?應是綠肥紅瘦。 D.將軍百戰死,壯士十年歸。

3.【答案】C。解析:A項是擬人,體現在“好雨知時節”;B項是比喻,把潭面比作鏡子;C項是借代,“綠”代綠葉,“紅”代紅花;D項是互文。故本題選擇C項。

4.下列作品中不屬于汪曾祺的是( )。

A.《大淖記事》 B.《邊城》 C.《受戒》 D.《端午的鴨蛋》

4.【答案】B。解析:《邊城》是沈從文的作品。其余均為汪曾祺的作品。故本題選擇B項。

5.( )是語文課程的基本特點。

A.工具性與人文性 B.綜合性和工具性 C.實踐性和工具性 D.人文性和綜合性

5.【答案】A。解析:工具性和人文性是語文課程的基本特點。故本題選擇A項。

二、填空題

1.中國古代第一部敘事詳盡、議論精辟的編年體史書是________。

1.【答案】《左傳》。解析:《左傳》又叫《春秋左氏傳》,簡稱《左氏春秋》,是解釋《春秋》而著的。由于《春秋》是中國現存最早的一部編年體史書,只是其記事過于簡單,后出現了對它進行注釋的史書,其中的一部就是《左傳》。

2.陶淵明《飲酒》中運用設問手法的詩句是________。

2.【答案】問君何能爾?心遠地自偏。解析:本詩句出自陶淵明《飲酒·其五》,意思是人們問我為什么能這樣?只要心志高遠,自然就覺得所處的地方偏僻、安靜了。

3.________要求學生學會默讀。

3.【答案】第二學段。解析:第一學段要求學生學習默讀。第二學段要求學生學會默讀。第三學段要求學生默讀有一定的速度,不少于300字。第四學段要求學生默讀有一定的速度,不少于500字。

4.“六書”中屬于造字法的是_____________________________。

4.【答案】象形、指事、會意、形聲。解析:“六書”指象形、指事、會意、形聲、假借、轉注,其中前四種屬于造字法,后兩種屬于用字法。

三、教學設計

閱讀下面課文,完成1-3題。

百合花開

在一個偏僻遙遠的山谷里有一個高達數千尺的斷崖。不知道什么時候,斷崖邊上長出了一株小小的百合。

百合剛剛誕生的時候,長得和雜草一模一樣。但是,它心里知道自己并不是一株野草。

在它的內心深處,有一個純潔的念頭:“我是一株百合,不是一株野草。唯一能證明我是百合的方法,就是開出美麗的花朵。”

有了這個念頭,百合努力地吸收水分和陽光,深深的扎根,直直地挺著胸膛。

終于在一個春天的早晨,百合的頂部結出了第一個花苞。

百合的心里很高興,附近的雜草卻很不屑,它們在私底下嘲笑著百合:“這家伙明明是一株草,偏偏說自己是一株花,還真以為自己是一株花。我看它頂上結的不是花苞,而是頭腦長瘤了。”

公開的場合,它們則譏諷百合:“你不要做夢了,即使你真的會開花,在這荒郊野外,你的價值還不是跟我們一樣。”

偶爾有蜂蝶鳥雀飛過,它們也會勸百合不用那么努力開花:“在這斷崖邊上,縱然開出世界上最美的花,也不會有人來欣賞呀!”

百合說:“我要開花,是因為我知道自己有美麗的花;我要開花,是為了完成作為一株花的莊嚴使命;我要開花,是由于自己喜歡以花來證明自己的存在。不管有沒有人來欣賞,不管你們怎么看我,我都要開花!”

在野草和蜂蝶的鄙夷下,百合努力地釋放內心的能量。有一天,它終于開花了,它那富有靈性的潔白和秀挺的風姿,成為斷崖上最美麗的顏色。這時候,野草與蜂蝶再也不敢嘲笑它了。

百合花一朵一朵的盛開著,花朵上每天都有晶瑩的水珠,野草們以為那是昨夜的露水,只有百合自己知道,那是歡喜的淚滴。

年年春天,百合努力地開花、結籽。它的種子隨著風,落在山谷、草原和懸崖邊上,到處都開滿潔白的百合。

幾十年后,遠在百里之外的人,從城市、從鄉村,千里迢迢趕來欣賞百合開花。許多孩童跪下來,嗅著百合花的芬芳;許多情侶互相擁抱,許下了“百年好合”的誓言;無數的人看到這從未見過的美,感動得落淚。

那里,被人稱為“百合谷地”。

不管別人怎么欣賞,滿山的百合花都謹記著第一株百合的教導:“我們要全心全意默默地開花,以花來證明自己的存在。”

1.你如何理解文中“我們要全心全意默默地開花,以花來證明自己的存在”這句話?

1.【參考答案】這句話的是第一株百合花對其他百合花的教導,意思是面對雜草、蜂蝶的嘲笑,百合花要努力開花,才能證明自己是一株花而不是野草。深層義是做人不要過于在乎其他人的看法和言論,要默默地做好自己的分內之事,用實際行動證明自己的價值,證明自己為社會做出的貢獻。也說明了做人要踏實肯干、默默無聞、不求虛名。

2.本文是一篇適合小學四年級學習的課文,請寫出本文的三維目標。

2.【參考答案】

知識與能力目標:正確讀寫“偏僻”“胸膛”“謹記”等生字詞,概括課文主要內容。

過程與方法目標:通過朗讀和小組討論的方式,分析文中描寫百合花的比喻、擬人等修辭手法,體會其表達效果,提高閱讀理解能力。

情感態度與價值觀目標:感受百合花堅強不屈、不畏嘲笑,努力用行動證明自己價值的精神品質。

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